Penerapan Kompetensi Pedagogik dengan Pendekatan Inkuiri Apresiatif dalam Pembelajaran di Kelas

 

Penerapan Kompetensi Pedagogik dengan Pendekatan Inkuiri Apresiatif dalam Pembelajaran di Kelas

Sebagai seorang pendidik, penerapan kompetensi pedagogik yang efektif sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan siswa. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan adalah Inkuiri Apresiatif (IA), yang menekankan pada eksplorasi dan apresiasi terhadap potensi dan kekuatan siswa. Pendekatan ini tidak hanya meningkatkan keterlibatan siswa, tetapi juga mendorong pembelajaran yang lebih bermakna dan kolaboratif.

1. Pengertian Inkuiri Apresiatif

Inkuiri Apresiatif adalah pendekatan yang berfokus pada pencarian dan pengembangan aspek positif dalam proses pembelajaran.

Inkuiri Apresiatif adalah pendekatan yang berfokus pada pencarian dan pengembangan aspek positif dalam proses pembelajaran. Pendekatan ini melibatkan siswa dalam proses eksplorasi yang mendalam, di mana mereka diajak untuk menemukan dan menghargai kekuatan serta potensi yang ada dalam diri mereka dan lingkungan sekitar. Melalui pendekatan ini, siswa didorong untuk berpikir kritis, kreatif, dan reflektif.

2. Penerapan Kompetensi Pedagogik dengan Pendekatan IA

Dalam konteks pembelajaran di kelas, penerapan kompetensi pedagogik dengan pendekatan IA dapat dilakukan melalui beberapa langkah berikut:

Inkuiri Apresiatif adalah pendekatan yang berfokus pada pencarian dan pengembangan aspek positif dalam proses pembelajaran. Pendekatan ini melibatkan siswa dalam proses eksplorasi yang mendalam, di mana mereka diajak untuk menemukan dan menghargai kekuatan serta potensi yang ada dalam diri mereka dan lingkungan sekitar. Melalui pendekatan ini, siswa didorong untuk berpikir kritis, kreatif, dan reflektif.

• Membangun Hubungan Positif: Sebagai pendidik, penting untuk membangun hubungan yang positif dengan siswa. Hal ini dapat dilakukan dengan cara mendengarkan, menghargai, dan memberikan umpan balik yang konstruktif. Hubungan yang positif akan menciptakan lingkungan belajar yang aman dan mendukung.

• Menggunakan Pertanyaan Terbuka: Pertanyaan terbuka mendorong siswa untuk berpikir lebih dalam dan mengembangkan pemahaman yang lebih luas. Misalnya, “Apa yang kamu temukan menarik dari topik ini?” atau "Bagaimana kamu bisa menerapkan konsep ini dalam kehidupan sehari-hari?"

• Mendorong Kolaborasi: Pembelajaran kolaboratif memungkinkan siswa untuk bekerja sama, berbagi ide, dan belajar dari satu sama lain. Melalui diskusi kelompok, proyek bersama, dan kegiatan kolaboratif lainnya, siswa dapat mengembangkan keterampilan sosial dan kognitif yang penting.

• Mengapresiasi Keberhasilan: Mengapresiasi keberhasilan siswa, baik besar maupun kecil, akan meningkatkan motivasi dan rasa percaya diri mereka. Pendidik dapat memberikan pujian, sertifikat, atau penghargaan lainnya untuk mengakui usaha dan pencapaian siswa.

  3. Manfaat Pendekatan IA dalam Pembelajaran

  Pendekatan Inkuiri Apresiatif memiliki berbagai manfaat dalam pembelajaran, antara lain:

• Meningkatkan Keterlibatan Siswa: Siswa yang merasa dihargai dan didukung akan lebih terlibat dalam proses pembelajaran. Mereka akan lebih termotivasi untuk belajar dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan kelas.

• Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreatif: Pendekatan IA mendorong siswa untuk berpikir kritis dan kreatif dalam mengeksplorasi topik pembelajaran. Hal ini akan membantu mereka dalam memecahkan masalah dan membuat keputusan yang lebih baik.

• Menciptakan Lingkungan Belajar yang Positif: Dengan fokus pada aspek positif dan kekuatan siswa, pendekatan IA membantu menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung. Siswa akan merasa lebih nyaman dan termotivasi untuk belajar.

 

Media mengajar menggunakan communication web 2.0

 Media mengajar menggunakan Communication web 2.0

Sekarang kita hidup di jalan AI dan zaman dimana teknologi membantu pekerjaan kita. Murid murid pun hampir mempunyai handphone sebagai alat komunikasi.

Maka dari itu, dalam proses belajar mengajar pun kita dapat menggunakan teknologi untuk memudahkan kita dalam proses pembelajaran.

Ada beberapa web 2.0 yang bisa kita gunakan dalam proses pembelajaran.

Ada 3 jenis web 2.0 yang bisa kita gunakan yaitu one way communication, two way communication, and multiple communication

One way communication

One way communication artinya adalah penggunaannya seperti ketika ceramah hanya satu arah saja. Dan bisa digunakan hanya untuk membagikan informasi kepada siswa, web yang bisa digunakan diantaranya:

1.Podomatic

2. Google sites 

3. Feedly

Two way communication, adalah komunikasi dua arah dimana kalo di kelas ketika guru menerangkan ada yang bertanya dr siswa. Maka web yang bisa digunakan adalah : 

1. Poll everywhere

2. Blogger

3. Email

Multiple communication adalah komunikasi banyak arah artinya guru bisa menerangkan dan murid satu dengan yang lainnya bisa berdiskusi menggunakan website ini:

1. Boardhost

2. Skype

3. Google hangout 

4. Voicethread

5. Padlet

The other students share presentation and the other listen, murid lain presentasi dan murid yang lainnya mendengarkan presentasi, jika tujuannya seperti itu maka bisa menggunakan web berikut ini:

1. Ipadio

2. Audioboo

3. Soundcloud

To share ideas with other students, aplikasi yang bisa digunakan untuk membagikan ide dengan siswa lain yaitu :

1. Penzu

Some of these tools were mentioned in the scenarios.

Remind101- Online tool for sending text messages to students and parents.

Google Hangouts- A video chat tool from Google. Accessible across different platforms and devices.

Penzu- An online tool for journal writing with simple navigation, a clean layout, and a high level of security.

Web lain

http://corp.eyejot.com/

Creates and sends video messages using any web browser as well as directly from mobile devices.

https://kikutext.com/

Communicates with parents and students using text messaging.

http://www.techsmith.com/jing

Captures images or animations on computer and add voice narratives.

http://disqus.com/

Adds comments to a website or blog.

https://getkahoot.com/

A web-based feedback tool in the form of game-based classroom response system.

http://www.classpager.com/

Allows a teacher to communicate with students via text messaging through a cell phone while simultaneously keeping cell phone numbers private.

http://dotsub.com/

Creates and view subtitles for videos in multiple languages across all platforms and mobile devices.

https://vialogues.com/

A free web based educational tool to create video conversations

http://www.paltalk.com/

Sends video, voice, and text chat for free with people around the world.

http://www.oovoo.com/home.aspx

A video conference tool that can support up to 12 people.

Self introduction(dialog) warms up, objective discussion, presnting information and modeling, GUIDED PRACTICE, independen practice and assessment

 OBJECTIVE:

Students will ask and answer self introduction correctly.

Warms up 

Good morning, welcome to class everyone.

Before we start our lesson, lets say basmallah first. Bismillahirrahmanirrahim

Hello, I am so happy to meet you all. Let me introduced my self. My name is zulfa and you can call me miss zulfa and I am an English teacher. I've been teaching English for vocatinal school for about seven years.

 So, what is my name? 

 What lesson do I teach?

 How many years have I been teaching English?

Do you have any question about me?

You will have a test , please take this CEFR test and also this quiz to examine before we study.

CEFR : https://englishonline.britishcouncil.org/free-english-level-test-cefr-2/

Quiz anwering question. Assessment awal:

https://forms.office.com/r/dkQQxY1bsM jl

Great. Oke

Do you have any question?

I want my students to be active. Okay?

Pelase answer my question or asking question. As long as I know, I will anser your question. Dint hesitate to ask or answer question.

OBJECTIVE DISCUSSION:

Let's start our lesson today. Are you ready?

Today we are going to talk about self introduction, how to ask a question to someone new and how to answer that question. I know it might be nervous to talk to someone new in different language. But dont worry, we are going to practice very hard si you can asking ans answer question to someone new in English. And you will be learning about seven things, greetings, asking some name, hobbies, family, major/grade and closing statement.

There will be speaking test at the end of our lesson. What are the catagories again?

Greetinga, hobbies

Lets talk about each one by looking at page 140.

PRESENTING INFORMATION

(use slide show and explainjng)

Does anyone here have name?

Yes, of course.

Does anyone here know eveyone else name?

Not everyone.

Okay

When we meet someone new. The first thing that we can say is by greeting them.

In bahasa indonesia, we usually greet someone by saying Assalamualaikum, which have the meanjng peace be upon you. 

And the others will answer waalaikumsalam.

But how about English?

What will you say to greet someone in English?

Yes, by saying hello.

Excellent

After you greet someone, you can say your name first then ask their name?

I am zulfa. This is to introduce your name.

What will you say to ask their name in Bahasa Indonesia and sunda?

Saha namina? Siapa namamu?

How to ask someone's name in english?

What is your name?

Great.

So you can say, Hello, I am zulfa. what is your name?

Then what will you say when someone ask this question??

Yes, you can greet ans say your name

Hello, my name is ani. Or I am ani.

Then you can say

Nice to meet you, ani.

Say someone name to make a good connetion to someone new.

Then you can find something in common to create good conmection.

You can ask some other question Ask hobies, family, news, sport, and some other details.(kasih hambar di board)

If you want to ask to others the smae question, you can say "and you?" How about you?

For exmple: what is your name?

I am zulfa. And you? 

If the other person idea or statement have the same ideas or statement with you you can say. "Me too" " same here"

A: Do you have any hobbies?

B:Yes, I have

A:What is your hobbies?

B:I really like playing football. And you?

A:Great, mee too. What is your favourite football team?

B: It is Persib

A: Do you have any brothers or sisters?

B: yes, I have one brother and I have one sister. And you?

A: yes i have only one sister. what is your sister name?

B: She is Gina

Nanya kelas dan jurusan

A: Which grade are you in?

B: I am in the tenth grade of vocational school.

A: what is your major at school?

B : my major is office administration./ I am majoring in office administration.

A: me too.

Please make an appointment for more connection in the future.

A : have you tried that a new restaurant across the street?

B : no, but I've heard a lot about it. The chef is famous, and the food is delivious.

A: i would really like to try it. Want to join me?

What is the benefit of this conversation? what is the benefit of this introsuction. When you have a succes small talks or intriduction and create connection with other and find the similarities with others will open opportunitis for you to have a good job of course.

MODELING:

Teacher do a role play of dialog self introduction and student watch and listen to the teacher  

Students watch and listen two video of self introduction 

Students compare the difference and somilarities among two videos.

GUIDED PRACTICE and LESS GUIDED PRACTICR

Siswa meniru guru mengucapkan kalimat perkenalan. (Kalo dalam mbuat text, guru memberikan satu kalimat deskriptice di awal dan murid menyelesaikan bersama hingga akhir)

Pilihan kegiatan pilih 1 atau 2

1.)Bersama teman sekelas melakukan role play asking and answering question name(jadi hanya sedikit lahitann nya karena kan less guided practice. Diberi juga kertas quiz yang awal dipakai.

2.)Siswa bersama teman membuat lingkaran dan menanyakam pertanyaan setelah melihat gambar, ditengah tengah ada dengan melihat gambar dan pertanyaan yang disediakan olej guru (fishbowl)

INDEPENDENT PRACTICE

Siswa menjawab pertanyaan speaking secara online di online worksheet dan dikirmkan ke guru ( gunakan ww.vocaroom.com untuk merekam suara dan link rekaman suara nya harus dikirim ke format)

Pertanyaan independen practice :

Answer this question correctly using your voice, you have to record your voice to answer this question. Please using vocaroo.com to record your voice.

1. What Will you say to ask someone's name?

2. What is the best response to this statement "It is nice to meet you"?

3. Which class are you in?

4. What Will you say to ask someone's hobby?

5. Wat is your major?

ASSESSMENT 

We have already study about self introcution in the form of dialog. And I already give you an example of the dialog. Then you are already practice how to say every sentence. Now, You have to work in pairs and create a dialog asking name, asking class, major, hobby and the last closing statement.

Please sent the video to youtube and sent the link to me.

RUBRIK ASSESSMENT of SPEAKING 

pas kearsipan

 

 

 

 

 

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL (PAS)

Tahun Pelajaran 2022 / 2023

 

Satuan Pendidikan               :   Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Kompetensi Keahlian           :   Manajemen Perkantoran

Mata Diklat                             :   Kearsipan

Tingkat                                    :  X (Sepuluh)                               

Hari/Tanggal                         :  

Waktu                                      : 

 

A.       Pilihlah Jawaban Yang dianggap paling benar pada soal pilihan ganda berikut ini!

1.     Manakah pernyataan yang sesuai dengan surat masuk?

A.       Pola desentralisasi merupakan pola penanganan bekas yang dilakukan secara terpusat.

B.       pola sentralisasi aadalah pola yangmempunyai ciri kegiatan administrasu dilakukan  di setiap kegiatan dari unit pada kantor

C.        surat masuk dalah surat surat yang diterima oleh suatu organisasi yang berasal dari seseorang

D.       surat maska dalah surat surat yang diterima oleh suatu organisasi yang berasal dari seseorang atau dari suatu organisasi

E.        hanya terdapat satu sistem penanganan surat yang dilakukan di kantor ayitu sistem buku agenda

2.     Prosedur penanganan surat masuk sistem buku agenda, dapat dirumuskan sebagai berikut yaitu ?…

A.       penerimaan surat, penyortiran surat, pencatatan surat, pengarahan surat, penyampaian surat, penyimpanan surat

B.       penerimaan surat, pencatatan surat, penyortiran surat, pengarahan surat, penyampaian surat, penyimpanan surat

C.        penerimaan surat, penyortiran surat, pencatatan surat, penyampaian surat, pengarahan surat, penyimpanan surat

D.       penerimaan surat, pencatatan surat, penyortiran surat, penyampaian surat, pengarahan surat, penyimpanan surat

E.        penerimaan surat, penyimpanan surat, penyortiran surat, penyampaian surat, pengarahan surat, pencatatan surat

3.     kegiatan menentukan  siapa saja yang selanjutnya akan memproses surat berkaitan dnegan permasalahan surat merupakan penegrtian dari ?

A.       penerimaan surat

B.       pencatatan surat

C.        penyortiran surat

D.       pengarahaan surat

E.        penyimpanan surat

4.     surat asli dikembalikan kepada staf administrasi kantor atau sekretaris ke unit tata usaha/ sekretaris untuk disimpan/diarsipkan berdasarkan sisterm tertentu merupakan kegiatan dari?

A.       penerimaan surat

B.       pencatatan surat

C.        penyortiran surat

D.       pengarahan surat

E.        penyimpanan surat

5.     Buku yang hanya digunakan untuk mencatat surat masuk dan surat keluar. buku unntuk mencata surat masuk dipisahkan dengan buku untuk mencataat surat keluar merupakan pengertian dari?

A.       buku agenda tunggal

B.       buku agenda kembar

C.        buku agenda berpasangan

D.       kartu kendali

E.        buku catatan

6.     berikut merupakan manfaat menggunakan kartu kendali, kecuali?

A.       sebagai alat pengendali surat masuk dan surat keluar

B.       sebagai arsip pengganti bagi surat surat yang masih dalam proses

C.        sebagai pengganti buku agenda dan ekspedisi

D.       menghilangkan pencatatan yang berulang

E.        alat pelacak surat

7.     apa format dari buku agenda tunggal?

A.       no, tanggal terima/kirim, tanggal dan no surat, m/k, dari/kepada, perihal, lampiran, kode arsip

B.       no, tanggal terima, terima dari, tangan dan no srat, perihal, lampiran, diteruskan kepada, kode arsip.

C.        no, tanggal terima, terima dari, tangan dan no srat, perihal, lampiran, diteruskan kepada, kode arsip, keterangan.

D.       tanggal terima/kirim, tanggal dan no surat, m/k, dari/kepada, perihal, lampiran, kode arsip, keterangan.

E.        tanggal terima, terima dari, tangan dan no srat, perihal, lampiran, diteruskan kepada,

8.     Siapa yang biasanya melakukan penerimaan surat?

A.       Sekretaris

B.       Satpam

C.        resepsionis

D.       satpam dan resepsionis

E.        karyawan

9.     yang termasuk kegiatan penyortiran surat masuk yaitu?

A.       menggolongkan surat dinas kedalam tiga kategori yaitu surat rahasia, penting, biasa

B.       membuka, membaca, dan menandai poko surat

C.        mencatat surat masuk ke dalam buku agenda

D.       menggadendakan beberapa surat

E.        mencatat surat ke dalam kartu kendali

10.  surat dapat digolongkan sebagai surat biasa yaitu jika memenuhi syarat berikut, kecuali . . .

A.       surat tersebut tidak memiliki proses lanjutan

B.       informasi dalam surat tersebut terdapt dalam surat lain

C.        informasi yang terkandunng dalam surat tersebut tidak terdapat dalam surat lain

D.       kalau surat hilang, hal tersebut tidak menimbulkan kesulitan bagi instansi yang bersangkutan

E.        apabila telah digunakan dan tidak memiliki nilai guna, surat tersebut tidak perlu disimpan

11.  Naskah proklamasi termasuk kedalam arsip berikut, kecuali . .. 

A.       Arsip statis

B.       Arsip Sangat penting

C.        Arsip Lembaran

D.       Arsip Rahasia

12.  Arsip adalah kumpulan warkat uang disimpan secara asistematis karena mempunyai kegunaan agar setiap kali diperlukan dapat secara cepat ditemukankembali merupakan pengertian arsip menurut ?

A.       Barthos

B.       Lembaga Administrasi Negara

C.        Ensiklopedi Administrasi

D.       The Liang Gie

E.        Miss Zulfa

13.  keberadaan arsip dapat dipercaya merupakan karakteristik arsip yaitu . . ..

A.       Autentik

B.       Legal

C.        Reliable

D.       Unik

E.        Beda

14.  Dapat dijadikan bukti bukti tertulis apabila terjadi masalah merupakan ...

A.       karakteristik arsip

B.       fungsi arsip

C.        Nilai Guna Arsip

D.       Asas penyimpanan arsip

E.        Unik

15.  Nilai guna arsip yang memiliki kegunaan dalam bidang keuangan adalah ....

A.       Kwitansi

B.       CV

C.        Daftar Harga

D.       Surat Keputusan

E.        Raport

16.  Berikut penggolongan arsip berdasarkan masalahnya, kecuali . . .

A.       Financial record

B.       personal record

C.        Electronic record

D.       sales record

E.        inventory record

17.  instansi akan membutuhkan tenaga yang lebih banyak merupakan kekurangan dari asas?

A.       Sentralisasi

B.       Desentralisasi

C.        Desentralisasi dan sentralisasi

D.       Gabungan

E.        Autentik

18.  Kegiatan menghapus arsip yang telah hilang nilai gunanya dengan menggunakan paper shredder merupakan kegiatan ...

A.       Penciptaan

B.       Penyusutan

C.        pemeliharaan arsip

D.       penggolongan arsip

E.        pemyimpanan arsip

19.  Ani adalah seorang sekretaris, dia menerima surat dan mencatat surat masuk maupun surat keluar ke dalam buku agenda, dia pun mendistribusikan surat kepada pihak yang berwenang sesuai lembar disposisi dari pimpinan. Kegiatan sekretaris tersebut termasuk ke dalam daur arsip apa?

A.       Penciptaan arsip

B.       Pengurusan dan pengendalian

C.        Penyimpanan arsip

D.       Pemeliharaan dan pengamanan arsip

E.        Penyerahan arsip ke lembaga pengelola arsip nasional dan daerah

20.  poster orang hilang merupakan arsip dengan nilai guna apa?

A.       Nilai guna administrasi

B.       Nilai guna kebuktian

C.        Nilai guna informasional

D.       Nilai guna ilmiah

E.        Nilai guna keuangan

21.  Perusahaan PT Indah Selalu memiliki masalah diperusahaannya, massalahnya adalah Arsip yang dipinjam sering tidak dikembalikan. Bagaimana mengatasi solusi tersebut?

A.       Menggunakan sistem penyimpanan yang tepat

B.       membuat pengaturan prosedur peminjaman

C.        mengadakan pengawasan/kontrol dan pengendalian yang ketat

D.       Mengadakan perawatan dan pencegahan kerusakan secara rutin

E.        Menyediakan fasilitas/peralatan kearsipan yang memenuhi syarat

22.  Perusahaan Pt Maju Jagya memiliki masalah dalam kearsipan yaitu arsip rusak.bagaimana solusi terbaik yang harus dilakukan oleh perusahaan tersebut?

A.       Menggunakan sistem penyimpanan yang tepat

B.       membuat pengaturan prosedur peminjaman

C.        mengadakan pengawasan/kontrol dan pengendalian yang ketat

D.       Mengadakan perawatan dan pencegahan kerusakan secara rutin

E.        Menyediakan fasilitas/peralatan kearsipan yang memenuhi syarat

23.  Salah satu maslah yang dihadapi oleh Pt anugrah Rahmat adalah mengenai peralatan arsip  yang tidak mengiikuti zaman, solusinya adalah?

A.       Menggunakan sistem penyimpanan yang tepat

B.       membuat pengaturan prosedur peminjaman

C.        mengadakan pengawasan/kontrol dan pengendalian yang ketat

D.       Mengadakan perawatan dan pencegahan kerusakan secara rutin

E.        Menyediakan fasilitas/peralatan kearsipan yang memenuhi syarat

24.  Menurut Drs. Anhar syarat utama yang harus dimiliki arsiparis adalah, kecuali . . .

A.       Ketelitian

B.       kecerdasan mengenai pengetahuan umum

C.        berpendidikan sekolah menengah

D.       keterampilan

E.        kerapian

25.  Pengelolaan arsip statis terdapat pada keputusan presiden no berapa dan tahun berapa?

A.       Nomor 105 tahun 2004

B.       Nomor 34 tahun 1979

C.        Nomor 26 tahun 1974

D.       Nomor 20 tahun 1961

E.        Nomor 19 tahun 1961

26.  Setelah diperiksa pengetikan oleh juru tik , langkah selanjutnya dalam penanganan surat keluar adalah . . .

A.       surat tersebut diberikan cap dinas

B.       surat tersebut dilipat dengan rapi

C.        surat tersebut diberi tanda tangan oleh pejabat yang berwenang

D.       surat keluar tersebut harus dikirim

27.  Konsep surat diketik sendiri secara lengkap oleh atasan biasanya surat tersebut merupakan jenis surat  apa?

A.       Biasa

B.       Rahasia

C.        Penting

D.       Keluar

E.        Masuk

28.  pimpinan dapat menunjuk langsung orang yang dapat dipercaya untuk membuat nkonsep surat disebut sebagai . . .

A.       konseptor

B.       arsiparis

C.        kurir

D.       agendaris

E.        penulis

29.  Tanda pesetujuan pemimpin terhadap konsep surat yang akan ditik adalah . . .

A.       u.p

B.       file

C.        acc

D.       dep

E.        catatan

30.  Pembuatan konsep surat yang dibuat oleh tiap unit bagian tertentu sesuai dengan kebutuhan masing masing disebut . . .

A.       prosedur

B.       interlokal

C.        konseptor

D.       sentralisasi

E.        desentralisasi

31.  Berapa jumlah lembar arsip yang dapat ditampung oleh filling cabinet?

A.       2000 lembar arsip

B.       3000 lembar arsip

C.        4000 lembar arsip

D.       5000 lembar arsip

E.        6000 lembar arsip

32.  Perhatikan tata cara pengguanan berikut :

1. letakkan atau ambil arsip yang diinginkan
2. Tariklah laci tersebut dengan hati hati
3. tutup kembali laci dengan rapat, lalu kunci
4. bukalah laci filling cabinet dengan kunci
5. carilah posisi hanging folder tempat arsip akan disimpan atau dicari
6. Tentukan laci mana yang akan digunakan sebagai sebagai tempaat penyimpanan arsip yang telah ditandai dengan kode arsip. Mana langkat langkah yang benar dalam menggunakan filling cabinet?

A.       1-2-3-4-5-6

B.       6-4-2-5-1-3

C.        4-6-2-5-1-3

D.       6-4-2-1-5-3

E.        4-6-1-2-5-3

33.  Folder yang mempunyai besi penggantung disebut?

A.       Map Folio

B.       map snelhecter

C.        folder

D.       hanging folder

E.        ordner

34.  Tab guide yang terletak pada posisi sebelah kiri atas untuk menuliskan apa?

A.       sub-subject

B.       sub sub-subject

C.        kelompok tersier

D.       Kelompok sekunder

E.        main subject

35.  Berikut adalah alat yang digunakan untuk menyimpan arsip dalam bentuk lembaran, kecuali . . .

A.       Flashdisk

B.       Tickler file

C.        Cardex

D.       Filling cabinet

E.        Ordner

36.  Map besar dengan ukuran punggung sekitar 5 cm yang terdapat besi penjepit disebut apa?

A.       Map Folio

B.       map snelhecter

C.        folder

D.       hanging folder

E.        ordner

37.  Alat yang berfungsi untuk melubangi kertas disebut . . .

A.       Stapler

B.       Ordner

C.        Staples

D.       Perforator

E.        Numerator

38.  Tempat penyimpanan arsip yang penggunaanya memerlukan alat bantu perforator adalah . . .

A.       Stapler dan ordner

B.       Stapler dan map snelhecter

C.        Numerator dan ordner

D.       Guide dan numerator

E.        Ordner dan map snelhecter

39.  Ordner yang disimpan pada lemari/rak arsip penempatannya disusun secara  . . .

A.       Horizontal

B.       Vertikal

C.        Lateral

D.       Literer

E.        Korporil

40.  Istilah yang digunakan jika dokumen atau arsip disimpan secara tegak lurus adalah pengarsipan ...

A.       Horizontal

B.       Vertikal

C.        Lateral

D.       Literer

E.        Korporil

 

B.       Essay !

 

1.     Bagaimana langkah langkah menggunakan Numerator?

 

2.     Sebutkan dan jelaskan prosedur penanganan surat masuk sistem buku agenda!

3.     Sebutkan dan jelaskan penggolongan arsip berdasarkan sifat?

 

4.     Undang undang republik indonesia Nomor 43 tahun 2009 membahas tentang apa? Undang undang republik indonesia Nomor 43 tahun 2009 Memiliki berapa bab? Tuliskan inti bahasan babnya tentang apa saja!

 

5.     Anda bekerja sebagai staf PT. SUKSES MAKMUR  ynag beralamat di Jl. Jend. Sudirman No. 123 Medan. Di meja kerja anada terdapat satu surat masuk. Tugas anda adalah : Catat/isi surat masuk ke dalam Buku Agenda tunggal

PT. MAJU JAYA SEJAHTERA Jl. Mahameru No. 123, Medan Telp. 061-123456, Email : majujayasejahtera@gmail.com Website : majujayasejahtera.com   Medan, 09 Oktober 2019   Nomor : 123/MJS/10/2019 Hal : Pesanan Barang   Kepada Yth, Pimpinan PT. Sukses Makmur Jl. Jend. Sudirman No. 123 Medan       Dengan hormat, Berdasarkan surat penawaran Bapak/Ibu dengan nomor surat  72/SA/IV/19 pada tanggal 05 Oktober 2019, kami bermaksud memesan barang barang seperti di bawah ini :   15 Unit TV LED Samsung 32 Inchi 15 Unit TV LED Samsung 24 Inchi 15 Buah Kompor Listrik 15 Unit Kulkas 2 Pintu 15 Unit Kipas Angin Miyako 21 Inchi Kami berharap agar barang barang tersebut bisa kami terima secepatnya, setidaknya pada tanggal 20 Oktober 2019 mendatang. Mengenai pembayaran, akan kami lakukan secara tunai di kantor kami pada saat barang barang tersebut sudah kami terima dalam keadaan baik.   Demikian surat pesanan ini kami sampaikan, atas perhatian dan pelayanannya yang baik, kami ucapkan terimakasih.     Hormat Kami, Direktur PT. Maju Jaya Sejahtera,   Anton Syahputra

 

“Selamat Mengerjakan”